AGRUPAMIENTO N° 13

ENLANZANDO NETBOOK LENOVO

2011-09-14T21:02:00.000-07:00

Las Nuevas Herramientas Pedagógicas

2011-09-10T18:14:00.001-07:00

Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
y sobre todo Internet han aportado nuevas
herramientas educativas al servicio de los centros escolares,
de los profesores y de los propios alumnos. Nuevos
instrumentos que han iniciado un cambio sustancial en el
entorno educativo.
El ya citado libro “Las Nuevas Tecnologías aplicadas a
la educación“, en su capítulo dedicado a las aplicaciones
educativas de Internet, refl eja las aportaciones de esta
tecnología a la educación al identifi car Internet como medio
de comunicación y expresión, como fuente de información
y de conocimiento, como soporte didáctico para
el aprendizaje y como soporte de colaboración.
2.1. Internet como medio de
comunicación y expresión
Entre las grandes funciones de Internet destaca la de facilitar
la comunicación, ya sea entre personas, instituciones
o empresas, a través de distintas herramientas o aplicaciones
informáticas. En el ámbito de la educación, los
profesores, los alumnos y sus familiares y los administradores
de los centros o colaboradores, solicitan información,
intercambian opiniones o comparten experiencias.
De este modo, un docente puede ponerse fácilmente en
contacto con un experto en su materia, hacer un seguimiento
a un alumno o incluso atender a unos padres. Sirve
de ejemplo el proyecto holandés Ontdeknet que crea
un entorno en el que los alumnos pueden tener un contacto
con expertos de forma regular 5.
Internet ofrece varias vías posibles de comunicación. La
herramienta más utilizada es el correo electrónico, de
uso muy fácil, ya que permite una comunicación, aunque
asincrónica, muy rápida y fl uida incluso entre profesores
y alumnos de diferentes países. Los foros y los
chats suponen también una oportunidad para conocer a
personas con los mismos intereses. Los chats permiten
una comunicación en tiempo real entre muchos usuarios
o de persona a persona. Además, estos instrumentos sirven
para transmitir conocimiento ya que a través de ellos
se pueden enviar documentos, transmitir archivos o adjuntar
imágenes y sonidos.
En el campo de la transmisión de la formación aparece
Internet como soporte para la creación de aulas virtuales
o educación on-line que se sirve de la videoconferencia
para las clases, de la interactividad y del correo electrónico
para la comunicación entre profesores y alumnos
(tutorías) y de los chats para la comunicación entre estos
últimos.
2.2. Internet como fuente de información
y conocimiento
Los docentes para preparar sus clases y los estudiantes
para sus trabajos pueden encontrar información, ya sea
en el centro o en sus casas, navegando por Internet a
través de los buscadores web. Internet ofrece cantidades
inmensas de información que permiten enfocar los temas
desde distintos puntos de vista. Las publicaciones electrónicas,
las revistas digitales, las bases de datos y las
bibliotecas virtuales que están disponibles en la Red, así
como las listas de distribución (o de discusión) y los boletines
de noticias, facilitan a los profesores la tarea de
estar informados de los resultados de las investigaciones
y proyectos.
2.3. Internet como soporte didáctico para
el aprendizaje
El profesor puede utilizar Internet en el aula para completar
o para enseñar la materia, así como para reforzar
el trabajo de algunos alumnos con difi cultades. Para ello
puede acudir a los materiales existentes o crear los suyos
propios.
Ciertas habilidades técnicas para el manejo de un software
adecuado van a permitir al profesor realizar sus materiales
para completar el libro de texto tradicional o para
enseñar en el aula a través de Internet.
Para facilitar esta labor de creación de materiales existen
programas en el mercado reproductores de música, editores
de videos, de páginas web y de imágenes; herramientas
de diseño, para crear mapas etc. A menudo, los portales
educativos más generales como “EducaRed”6, “Scoilnet”
7 ,”National Grid For Learning”8 o “Becta”9 ponen
al servicio de los usuarios información sobre programas
y sistemas para desarrollar presentaciones y materiales
interactivos. Por otra parte, cada vez hay aplicaciones
más avanzadas que permiten realizar documentos muy
complejos con cálculos, mapas o simulaciones. También
existen programas orientados a animar al profesor a uti

La Bulimia

2011-09-03T10:58:00.000-07:00

Tutorial para E.Mail

2011-08-23T19:56:00.000-07:00

Tutorial Para Email

Tutorial de Monkey Jam

2011-08-23T19:51:00.000-07:00

Tutorial Para Monkey

Tutorial Creacion de Blog

2011-08-23T13:21:00.000-07:00

Tutorial de Blog1

5° Encuentro

2011-08-23T13:14:00.001-07:00

El Rol del Alumno.

2011-08-17T20:21:00.000-07:00

El nuevo rol del alumno
Las TIC también cambian la posición del alumno que
debe enfrentarse, de la mano del profesor, a una nueva
forma de aprender, al uso de nuevos métodos y técnicas.
De la misma forma que los profesores, los alumnos deben
adaptarse a una nueva forma de entender la enseñanza y
el aprendizaje. El alumno, desde una posición más crítica
y autónoma, ya sea de forma individual o en grupo, debe
aprender a buscar la información, a procesarla, es decir,
seleccionarla, evaluarla y convertirla, en última instancia,
en conocimiento.
La capacidad del profesor va a ser determinante a la hora
de enseñar a los alumnos a aprovechar las ventajas de las
nuevas herramientas. Sin embargo, y aunque las investigaciones
sobre los efectos de las TIC en el aprendizaje
no son homogéneas, se han comprobado algunas ventajas
que, aunque de forma desigual, pueden favorecer el
aprendizaje:
• Aumento del interés por la materia estudiada.
• Mejora la capacidad para resolver problemas.
• Los alumnos aprenden a trabajar en grupo y a comunicar
sus ideas.
• Los alumnos adquieren mayor confi anza en sí mismos.
• Los alumnos incrementan su creatividad e imaginación.
Estas ventajas no tienen por qué afectar de la misma manera
a todos los alumnos. Se ha demostrado que el aprendizaje
con TIC es muy benefi cioso para los estudiantes
poco motivados o con habilidades bajas y medias. Con
estos alumnos se han conseguido muchos logros, no sólo
de resultados educativos sino también de integración escolar,
ya que la fl exibilidad de la nueva pedagogía permite
adaptarse a la capacidad y al ritmo de aprendizaje de
cada alumno.
Resultan muy curiosos los datos de un estudio realizado
por la editorial SM4 que revelan que los alumnos tienen
una actitud más crítica que los profesores hacia el aprendizaje
con TIC. Los alumnos únicamente consideran mejores
los nuevos métodos de aprendizaje por el mayor
interés que les infunden y porque facilitan las relaciones
con sus compañeros pero, en general, opinan que se
aprende menos que por los métodos tradicionales.

El Nuevo Rol del Profesor

2011-08-17T20:14:00.000-07:00

En contra de lo que opinan algunos, la idea de que la tecnología
desplaza a los docentes está superada y, al contrario,
cada vez resulta más claro que la utilización de las
TIC depende en gran medida de la actitud que tenga el
docente hacia las mismas, de su creatividad y sobre todo
de su formación, tecnológica y pedagógica, que le debe
hacer sentirse bien enseñando a unos alumnos que casi
siempre se manejan en el ciberespacio con más soltura
que él. El papel del profesor no sólo no pierde importancia
sino que se amplía y se hace imprescindible.
Según un estudio experimental que analiza las actitudes
de los docentes de Educación Infantil y Primaria hacia
las TIC, prácticamente la mayoría de los docentes se
muestra favorable a las TIC y opina que su uso acabará
generalizándose entre los profesores. Se supone que esta
predisposición implica que comprenden la aportación de
las TIC a la mejora de la enseñanza. Sin embargo, un
estudio de la OCDE indica que la mayoría de los profesores
de los países de la OCDE3 tiene más de 40 años y
por ello la integración de las TIC en el aula va a suponer
un proceso bastante largo, ya que los profesores deben
adquirir la formación necesaria para adaptarse a las nuevas
herramientas.
Esta idea está muy ligada a la necesidad que tiene el docente
de formarse continuamente o de forma permanente,
como única vía para poder enfrentarse a las repercusiones
educativas de las innovaciones tecnológicas. En este
sentido adquieren mucho valor para el profesor los nuevos
canales de comunicación que le permiten relacionarse
con colegas que pueden ser del mismo centro o incluso
del extranjero, con los que puede compartir sus experiencias,
sus problemas y sobre todo “estar al día”.
La labor del profesor se hace más profesional, más creativa
y exigente. Su trabajo le va a exigir más esfuerzo
y dedicación. Ya no es un orador, un instructor que se
sabe la lección, ahora es un asesor, un orientador, un facilitador
o mediador que debe ser capaz de conocer la
capacidad de sus alumnos, de evaluar los recursos y los
materiales existentes o, en su caso, de crear los suyos
propios.
El nuevo profesor debe crear un entorno favorable al
aprendizaje, basado en el diálogo y la confi anza. En este
ambiente propicio, el docente debe actuar como un gestor
del conocimiento y orientar el aprendizaje, tanto a
nivel general de toda la clase, como a nivel individual
de cada alumno.

Fotos del 1° y 2° Encuentro

2011-08-01T09:58:00.000-07:00

Docentes y Encuentros

2011-08-01T09:49:00.000-07:00

Los Días Sábados, brindamos la capacitación a todos los Docentes inscriptos, los mismos son de las escuelas y colegios que corresponden al agrupamiento N° 13, los días de semana se realiza la asistencia en los establecimientos aportando y recogiendo las experiencia nueva que es para los docentes la Inclusión Digital en la curricula anual, cada uno tiene una complicación que se llama Tiempo de estudio, tiempo de aplicación y temor porque los alumnos hoy sobrepasan los conocimientos de los Docentes.-
Los docentes invierten tiempo sacrificando sus recreos u horas cada vez que pueden se acercan a los referentes para evacuar dudas y proponer formas de trabajo.-
Docentes de Salvador Mazza, localidad distante a 90 km de Tartagal, que es la ciudad capital del Dpto San Martín solicitaron si la capacitación puede trasladarse a esa ciudad.-

Tutoriales en PDF

2011-07-04T12:58:00.000-07:00

http://es.scribd.com/doc/59309211
http://es.scribd.com/doc/59309257
http://es.scribd.com/doc/59309279

2º Día de Capacitacion

2011-04-08T22:11:00.000-07:00

Capacitacion Administradores de Red

2011-04-08T19:52:00.000-07:00

Enlazando Net

2011-04-01T23:08:00.000-07:00

Entrega de Net Francisco Tobar

2011-04-01T17:20:00.000-07:00

Capacitacion en la Caldera

2011-02-28T17:41:00.000-08:00

Redes en Instituciones

2011-02-16T11:21:00.001-08:00

Exposicion de Daniel y Carlos

2011-02-07T15:20:00.000-08:00

Exposiciòn 4 y 5 de febrero 2011

2011-02-06T05:15:00.000-08:00

Exposicón de una Experiencia con TIC

2011-01-27T04:42:00.000-08:00

El Viejo - Trabajo de Taller Bs As

2010-12-06T09:56:00.000-08:00

Cuarto Encentro

2010-11-14T11:38:00.000-08:00

Palabras del Prof: Sergio Cardenas

2010-10-25T21:09:00.000-07:00

Tercer Encuentro - Imágen en Educación

2010-10-25T20:45:00.000-07:00

II Encuentro Trayecto III

2010-10-19T14:00:00.000-07:00

Capacitacion en Bs As

2010-10-19T03:45:00.000-07:00

Fotos del Primer Encuentro Trayecto III

2010-10-12T16:54:00.000-07:00

Palabras del Prof: Ivan Quiroga

2010-09-17T10:42:00.000-07:00

Camilo Salas agrupamiento Nº 1

2010-09-08T04:15:00.000-07:00

Exposicion de D. Vilca Agrup Nº 1

2010-09-07T17:27:00.001-07:00

Video PROMEDU 2010

2010-09-06T07:35:00.000-07:00

Acto en la Esc de Comercio Nº 5005

2010-07-22T14:03:00.000-07:00

JUAN XXIII

Día del Medio Ambiente

2010-07-22T13:31:00.000-07:00

Trata de Personas

2010-07-22T08:25:00.000-07:00

Trabajo de Profes de la Juan XXIII

2010-07-05T12:44:00.001-07:00

Muerte del Héroe Salteño

2010-07-04T19:48:00.000-07:00

Primer Encuentro del 2do Trayecto Formativo

2010-05-30T16:01:00.001-07:00

El día sábado 28 de Mayo se lleva a cabo el Primer Encuentro del Segundo Trayecto Formativo en TIC, la presencia de los profesores en una Mañana nublada pero fresca.
estas son imágenes de los docentes presentes.-

Capacitando en este 2010 Agrupamiento N° 13

2010-05-30T12:24:00.000-07:00

2do Encuentro Fotos

2010-05-30T10:16:00.001-07:00

Encuentros de Capacitación

2010-05-30T10:13:00.001-07:00

ENCUENTRO del SABADO 15 de MAYO

2010-05-29T09:09:00.000-07:00

En esta oportunidad estamos realizando la actividad programada con el Encuentro N° 2 del Primer Trayecto Formativo en TIC 2010, como siempre los docentes llegan temprano para da comienzo a una jornada a pleno trabajo, la misma se llva a cabo en el Colegio Secundario N° 5077 Jesús María Reyes.

FELIZ DIA COLEGAS DOCENTESS!!!!

2010-04-30T15:18:00.000-07:00

FELIZZZ DIAAA A TODOS LOS COLEGAS DOCENTES QUE COMPONEMOS ESTE TRAYECTO, A TODOS QUE NOS BRINDAN UNA PORCION DE SU TIEMPO CADA DIA.
SALUDOS PARA TODOSSSSS!!!!

Ruben y Dalila

Fotos de la Capacitación en Aguaray

2010-04-25T20:31:00.000-07:00

Docentes de Aguaray

2010-04-25T20:22:00.001-07:00

Este sábado 24 de Abril, tuvimos la presencia de solo 6 docentes, faltaron a la misma varios que tenían que hacerse presente en un Postitulo en la ciudad de Oran y otros en la Ciudad de jujuy, estos recuperarán el día jueves 29 de Abril, que es el día de asistencia Pedagógica y Técnica que se realiza en este Colegio.-
Como siempre es destacable el entusiasmo demostrado en todos los docentes en esta capacitación, si bien se reunió una mayor cantidad de docentes de este colegio y no así de la Escuela de Comercio N° 5004, Antartida Argentina, quienes manifestaron el problema de transporte, y somo conocedores de este tema es que tenemos la precación de asistirlos en los días de asistencia programado en esa escuela.

Capacitacion Aguaray

2010-04-25T19:57:00.000-07:00

El Sábado 24 de Abril, nos enontramos con docentes de la localidad de Aguaray para dar Comienzo a la Capacitación de este período, en esta ocasión lo realizamos en el Colegio Secundario N° 5006 Dr Mariano Moreno.Fue una mañana cálida un poco fria, más en la mañana que tenemos que viajar donde nuestro principal problema es el Trasnporte, mas bien el horario en el que tenemos que salir de nuestras casa para poder llegar a tiempo al destino planificado.

AFICHES de CAPACITACIÓN

2010-04-24T18:34:00.000-07:00

Ya hemos largado el primer Encuentro de la Capacitación, el 17 de Abril fué en El Colegio Jesús Reyes N° 5077, en la Ciudad de Tartagal, y el Sábado 24 de abril lo hicimos en el Colegio Secundario N° 5006, Dr Mariano Moreno de la Localidad de Aguaray. la siguiente imagen es el Afiche que hemos utilizado para PROMOCIONAR la Capacitacion de este Período.-

Tutorial de Transmision de TV por Internet

2010-04-22T21:21:00.000-07:00

Hola a todos los docentes que me habían solicitado el tutorial para trasnmitir Televisión por Internet, aca esta el Link, saludos para todoss y felices transmisiones!!

http://rapidshare.com/files/379058605/tutorial_de_trasnmision_por_TV.pdf.html

LINK de los VIDEOS de la CAPACITACIÓN

2010-04-21T20:35:00.000-07:00

Video 1 - Compartiendo con todos los docentes que concurrieron a la capacitación del Día Sábado 17 de Abril de 2010, en el Colegio Secundario N° 5077, Tartagal.

http://www.youtube.com/watch?v=0rjzyGAzAEo

http://www.youtube.com/watch?v=6-y9f7RuEtI

Documentos y Actividades del Encuentro I

2010-04-19T20:42:00.000-07:00

El siguiente link, es para descargar los documentos tratados en el encuentro N° 1 del Trayecto Formativo I.

http://rapidshare.com/files/377879168/Documentos.rar.html

Trayecto Formativo en TIC

2010-04-17T21:09:00.001-07:00

Primer Trayecto Formativo en TIC - PROMEDU

2010-04-17T20:31:00.000-07:00

El primer encuentro lo llevamos a cabo el día 17 de Abril de 2010 en el Colegio Secundario N° 5077, Jesús Reyes, al mismo lo desarrollamos en la mañana del día sábado y contamos con la presencia de 32 Docentes,pertenecientes a los Colegios y Escuelas que conforman el Agrupamiento N° 13, todos llegaron con una expectativa, curiosidad sobre este Encuentro del Primer Trayecto Formativo en TIC.

Colegio Jesus Reyes N° 5077

2010-04-17T19:28:00.000-07:00

El Colegio Jesús Reyes, estamos hablando de un Colegio nuevo, nuevo en su propio establecimiento, ya que tantos años funcionaba en un establecimiento prestado, donde las personas que pertenecían a esta entidad educativa mantenían vivo el proyeto del edificio propio, hasta que un día todo se hizo realidad, pero tuvo que pasar mucho tiempo para lograr una independización de otro establecimiento.

Año 2010 - Agrup N° 13

2010-04-11T15:51:00.000-07:00

Amigos Docentes, en esta nueva oportunidad estamos trabajando nuvamente para el Programa PROMEDU, estamos llevando a cabo la Capacitación correspondiente al año 2010 de PROMEDU, en esta ocasión estoy acompañado con la Profesora Dalila Viviana Gonzalez quien es la ETT Pedagógica y Yo el profesor Ruben B. Romero ETT Técnico, Todos estos años vine haciendo méritos para continuar en el programa y seguir expandiendo todo lo relacionado con las Nuevas Tecnologías, nuestra experiencia nos a dado herramientas para seguir trabajando con docentes y alumnos.- En esta ocasion le dejo el vinculo de un video que refleja que el factor clima no nos detiene para seguir avanzando, en esta zona tambien se dan lo famosos cortes de ruta, hasta el dia de hoy todavia no se produjo ninguno que nos halla entorpecido nuestra tarea. El Agrupamiento N° 13, saluda a todos los docentes de todas las escuela que componen este agrupamiento y a nuestros colegas de PROMEDU y planta de ETJ.

http://www.youtube.com/watch?v=Hy978fbhwFk

BIENVENIDO 2010

2010-04-01T19:00:00.000-07:00

Hola amigos Docentes:
Una vez más estamos aca en este mundo fantastico y como no podia ser de otra manera comunicandonos con todos ustedes, para traerles la noticia que este nuevo año iniciado estamos nuevamente Capacitando a Docentes de las Escuelas integrantes de este Agrupamiento.
Las Escuelas son:

Colegio Secundario N° 5077 "Jesús Reyes"
Escuela de Comercio N° 5005 "Juan XXIII"
Escuela de Comercio N° 5002 "Alejandro Aguado"
Colegio Secundario N° 5171 "Luis maria Preti"
Colegio Secundario N° 5006 "Mariano Moreno"
Escuela de Comercio N° 5004 "Antartida Argentina"
Colegio Secundario N° 5061 "San Ignacio de Loyola"

Algunos de estos establecimiento ya trabajaron con nosotros el pasado año, por lo que se sumaron 5 nuevos al programa, por lo tanto hoy seguimos caminando por el camino del aprendizaje y aplicacion de las TIC en educación, los esperamos y estamos siempre para asesorar e incentivar el uso masivo de la TIC.
Gracias a todos los docentes por seguirnoss!!!

Prof: Ruben B. Romero

FOTOS DEL TRAYECTO

2009-12-17T12:28:00.000-08:00

Aca estamos en Salvador Mazza, frontera con la República de Bolivia, trabajamos con nuestros docentes alumnos, en esta oportunidad se suma un profesor de area con sus alumnos a compartir el aprendizaje de las Webquest y Weblogs.

FOTOS DESCRIPTIVAS

2009-12-17T12:14:00.000-08:00

En nuestra recorrida por las escuelas ya sea por la asistencia semanal o por el dictado del Trayecto Formativo nos hacia cargar nuestra maquina de fotos, de las cuáles obtuvimos diferentes testimonios gráficos.-

CAMINANTE NO HAY CAMINO

2009-12-17T11:12:00.000-08:00

Caminante no hay camino se hace camino al andar, escribió Antonio Machado, hoy lo aseguro como tantos más lo han comprobado, enseñar TIC fué un desafío que se fue convirtiendo en algo placentero, un desafío que de a poco se convirtió de un TABU a una convivencia con la Tecnología y orientando a todos los profesores que estaban inscriptos en el Trayecto Formativo tomando el ROL de alumno y nosostros de Profesores de nuestros colegas, algunos mayores que nosotros y otros en paridad de nuestra edad, todos nos sentiamos raros al principio también un poco nervioso, recalco que al princio del Trayecto estaba solo todavía.-

LOS PROFESORES

Los profesores que se transformaon en buenos alumnos, cumpliendo con el horario y en los días sábados que muchos querían dscansar, los hemos sacado a cumplir una rutina que fué muy fructifera para todos al final, trabajaron siempre con ese tezón que tienen escondido en algún lugarcito, pues eso nos hacia más fuerte para dictar el Trayecto Formativo organizado por PROMEDU.-

LAS HERRAMIENTAS

Al principio cuando les mostramos los videos orientativos, llegaron las primeras dudas, ¿Si iba a ser posible que con el tiempo se pudiera utilizar frente a los alumnos lo que ellos aprendían?, todo fue un constante crecimiento, lo importante y destacable la confianza recibida por los directores al prestarnos las escuelas y salas de computación, con el equipamiento multimedial.-

FOTOS WEBQUEST - WEBLOG - Aguaray

2009-10-04T17:44:00.000-07:00

WEBQUEST - WEBLOG - 2° Trayecto

2009-10-04T17:27:00.000-07:00

En la Ciudad de Salvador Mazza (Pocitos), este sábado anterior pudimos terminar de dictar el Segundo Trayecto, por causas ajenas y fuera del alcance de nosotros, teníamos pensado haber terminado mucho antes, pero Dios fuente de toda razon y Justicia dicto todo lo contrario, "El Hombre propone y Dios dispone", dice el dicho.
Bueno las espectativas de los docentes se fueron aclarando de a poco fueron entendiendo. Que son las webquest y como se la podría aplicar dentro de una clase normal desarrollada dentro del area corrpondiente.

A pesar de la altura del trayecto y las preguntas frecuentes sobre el uso del Proyector y Retroproyector, hay docentes que tienen temor del uso de este equipamiento, estan tambien aquellos que los usan casi diariamente para dictar clases y alumnos para exponer sus lecciones y charlas sobre distintos temas a tratar.-
Estuvimos Dictando esta parte del Trayecto con la Profesora Dalila Gonzales, que rapidamente entendió lo que buscaba el programa, ahora es ella la encargada del diálogo con los docentes y asistencia pedagógica.
Los Docentes en esta oportunidad trabajan en las webquest, ya que cada uno tiene creado un blog para llevar las novedades de sus areas, actualmente estamos trabajando en forma real ya que contamos con conectividad a Internet y cada uno esta creando sus webquest para presentarles a los alumnos.

ARCHIVOS SOBRE BLOG

2009-10-02T13:09:00.000-07:00

Profes: para aquellos que no retiraron fotocopias, les envio el archivo digital, suerteeee!!!

http://rapidshare.com/files/287888378/COMO_ARMAR_UN_BLOG.ppt.html

http://rapidshare.com/files/287889195/COMO_CREAR_UN_CORREO_ELECTRONICO_EN_GMAIL.docx.html

este es el material del solcitado por sus alumnos.-

Gracias y suertee!!!!

Porque Implementar el Aprendizaje Visual

2009-09-20T17:24:00.000-07:00

MATERIAL EXTRAIDO DE LA PAGINA DE EDUTEKA

Varias investigaciones han mostrado que el Aprendizaje Visual es uno de los mejores métodos para enseñar las habilidades del pensamiento. Las técnicas de Aprendizaje Visual (formas gráficas de trabajar con ideas y de presentar información) enseñan a los estudiantes a clarificar su pensamiento, y a procesar, organizar y priorizar nueva información. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias además de estimular el pensamiento creativo.
Las diferentes técnicas de Aprendizaje Visual ayudan a los estudiantes a:
Clarificar el Pensamiento. Los estudiantes pueden ver cómo se conectan las ideas y se dan cuenta de cómo se puede organizar o agrupar la información. Con el Aprendizaje Visual, los nuevos conceptos son más profunda y fácilmente comprendidos.
Reforzar la Comprensión. Los estudiantes reproducen en sus propias palabras lo que han aprendido. Esto les ayuda a absorber e interiorizar nueva información, dándoles posesión sobre sus propias ideas.
Integrar Nuevo Conocimiento. Los diagramas actualizados durante toda una lección incitan a los estudiantes a construir sobre su conocimiento previo y a integrar la nueva información. Mediante la revisión de diagramas creados con anterioridad, los estudiantes pueden apreciar cómo los hechos y las ideas se ajustan al mismo tiempo.
Identificar Conceptos Erróneos. Al tiempo que un mapa conceptual o una telaraña muestra lo que los estudiantes saben, los enlaces mal dirigidos o conexiones erradas dejan al descubierto lo que ellos no han comprendido aún.

Ejemplos de Técnicas de Aprendizaje Visual:

TelarañasLas telarañas son mapas visuales que muestran cómo ciertas categorías de información se relacionan con otras. Proporcionan una estructura para las ideas y para los hechos de tal manera que ayudan a los estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información. Los temas principales o conceptos centrales se ubican en el centro de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos soportando los detalles.
Las Telarañas se usan para:
Generar lluvia de ideas.
Organizar información antes de empezar a redactar.
Analizar historias y caracterizaciones.
Las Telarañas incrementan el aprendizaje mediante la visualización de conceptos y sus correspondientes relaciones, en un formato estructurado y visible.

Telaraña que muestra el análisis de una historia.
Mapas de ideasLos mapas de ideas ayudan a los estudiantes a generar ideas y a desarrollar pensamientos en forma visual.
Los mapas de ideas se usan para:
Generar lluvia de ideas.
Solucionar problemas
Elaborar planes.

Los mapas de ideas clarifican el pensamiento al ayudar a los estudiantes a visualizar las asociaciones entre diferentes ideas. Mediante el uso de ejercicios breves de asociación de palabras e ideas, estos mapas utilizan palabras claves, símbolos, colores y gráficas para formar redes no lineales de posibles ideas y observaciones.

Mapa de Ideas que muestra lo que puede representar el color amarillo.
Mapas conceptualesLos Mapas Conceptuales ilustran gráficamente las relaciones entre ideas. Dos o más conceptos se enlazan por medio de palabras que describen sus relaciones.

Mapa Conceptual que muestra los conceptos asociados a un dinosaurio en particular.

Los Mapas Conceptuales organizan, incrementan y alientan la comprensión. Ellos ayudan a los estudiantes en el aprendizaje de nueva información mediante la integración de cada nueva idea a su cuerpo de conocimiento ya existente. Los Mapas Conceptuales son ideales para medir el desarrollo del aprendizaje en un estudiante. A medida que los estudiantes crean mapas conceptuales, ellos reproducen ideas utilizado sus propias palabras. Los enlaces mal dirigidos o conexiones equivocadas alertan a los docentes sobre las áreas que el estudiante no ha comprendido aún.

CORTE DE RUTA - BAUTISMO

2009-09-16T20:22:00.000-07:00

Este es un día muy particular, luego de haber conocido a mi pareja pedagogica en la ciudad de Salta en el Quinto encuentro, nos encontramos un día para ir a presentarla en las escuelas del agrupamiento N° 13, estabamos tan bien, viajando de vuelta a Tartagal desde la ciudad de Aguaray, cuando de pronto se armo un corte de ruta, nos comentaba el colectivero que no hacia mas de 10´que se había armado, sorpresa para Nosotros o mas para la profe Dalila, el siguiente Video refleja la pasividad de la profe para afrontar el Corte de Ruta y luego el paso por un camino alternativo.-

Espero que los disfruten.-

MIRANDO WEBQUEST

2009-09-12T12:02:00.000-07:00

Para Mis ALUMNOS de las ESCUELAS SEDE:

Los siguientes son los links que les prometi, esto son para realizar una revisión de los trabajos que estan realizando, cualquier cosa ya sabes mi mail.

http://rapidshare.com/files/279175089/Guia_de_webquest_Ruben.ppt.html

http://rapidshare.com/files/279176175/Que_son_la_Webquest_Ruben.doc.html

http://rapidshare.com/files/279178000/TUTORIAL_para_SABADO.ppt.html

ENSEÑAR Y APRENDER TIC

2009-08-17T19:21:00.000-07:00

Agrupamiento N° 13
Referente Tecnico
Dpto: Gran Jose de San Martín
Ruben B. Romero

DATOS INSTITUCIONALES:

Colegio Secundario N° 5006 Dr. Mariano Moreno
Directora: Prof: Estela Gamba de Sotelo
CUE: 06601010
Aguaray

EET N°: 5143 - Aguaray
Directora: Prof: Irma Burgos Bagnon
Sala Construida por PROMSE año 2008
CUE: 6600776

Escuela de Comercio N° 5004 – Antártida Argentina Directora: Prof: Sonía Margot Solís
Sala Construida por PROMSE año 2008.
CUE: 66005830

EET. Nº 5130 EMETA II – Aguaray paraje Yacuy, Km N° 1452
Director: Prof: Ricardo Cortes
CUE: 660100900

ENSEÑAR Y APRENDER TIC.

Muchas veces solemos escuchar comentarios acerca de que los docentes no tienen motivación por descubrir, investigar o crear nuevas estrategias didácticas. También es habitual que se los subestime, o incluso, se les falte el respeto creyendo que por ser de otra generación carecen de autoridad. Esto suele suceder no sólo entre niños y jóvenes, sino también en la opinión que tiene formada la sociedad al respecto de los maestros. Es decir que el rol del docente se encuentra subvalorado por muchas situaciones que devienen de un proceso de crisis.
Hay muchas personas a las que les cuesta manejar un ordenador más allá del uso del procesador de textos, a las que les supone una dificultad almacenar un archivo, entender el formato de un fichero, cambiar de sistema operativo, entender porqué el correo electrónico no le permite enviar la colección de fotos del veraneo, etc. Hay muchos profesores para los que las nuevas tecnologías entran en la programación por imperativo legal.
Estas son las cinco condiciones necesarias para aprender nuevas tecnologías:

1 - Tener curiosidad.

Ser curioso, tener interés por conocer e investigar. Hay personas que no pueden aprender nuevas tecnologías porque no tienen interés, ni disposición, ni sienten ninguna curiosidad hacias las TIC.

2 - El placer de aprender.

El ordenador nos va a enseñar muchas cosas sobre nosotros mismos: la paciencia, la constancia, la impaciencia ante los problemas, la cultura de red, pero nosotros debemos aprender a entender sus mensajes, sus señales.

3 - Establecer diferentes estrategias para resolver los problemas.

No debemos desanimarnos ante los problemas que no parecen tener solución. Las personas que buscan soluciones a los problemas están en mejor disposición a entenderse con los ordenadores.
4 - Saber leer.

El ordenador se comunica con nosotros, nos envía multitud de mensajes, en nuestro idioma y muchas veces en el idioma del sistema operativo, con lo que es necesario leer, descifrar, interpretar y entender lo que quiere decir y en el contexto en el que lo hace. Hay que utilizar la cabeza para resolver los problemas.
5 - Conocer como piensa el ordenador.

El ordenador se expresa en su propio lenguaje y para entenderlo es necesario dedicarle tiempo, hay que explorarlo no sólo utilizarlo. Además el ordenador no es sólo una herramienta, es un medio de comunicación entre el usuario y el resto del mundo y del usuario consigo mismo.

EN RESUMEN

Hay personas a las que les cuesta acceder a las nuevas tecnologías porque no quieren perder tiempo en aprender y entender las herramientas y aplicaciones que están a su alcance, sólo quieren utilizarlas, que funcionen y den los resultados que persiguen.
Hay que poner entusiasmo y disfrutar aprendiendo nuevas tecnologías.

FORMACION DOCENTE

2009-08-06T06:53:00.000-07:00

Introducción

La educación en todas sus modalidades y niveles debe hacer frente a los desafíos que le plantean las transformaciones socioculturales en curso, uno de cuyos principales emergentes es la presencia de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en casi todas las actividades, tanto en los ámbitos públicos como privados (por cierto, unos y otros cada vez más confundidos).
Vivimos en un entorno que se caracteriza por una exposición casi permanente a todo tipo de mensajes y estímulos mediatizados tecnológicamente, en especial a través de la televisión e Internet. Exposición que tiene una especial trascendencia en el proceso formativo de niños y jóvenes. El teléfono celular, la computadora, la consola de videojuegos, Internet, los reproductores de DVD y de MP3, y en especial el televisor forman parte de la vida cotidiana de niños y jóvenes.
Las TIC “están sirviendo de base para el surgimiento de un entorno completamente nuevo y diferente dentro del cual tendrán que desenvolverse los procesos de enseñanza y aprendizaje” (Brunner 2003:43) La escuela debe cambiar porque la sociedad en la que se desenvuelve no es la misma en la que fue creada.

EVALUACION EN SALVADOR MAZZA FOTOS

2009-05-24T20:44:00.000-07:00

EVALUACION EN SALVADOR MAZZA

2009-05-24T20:36:00.000-07:00

El dia 23 de mayo, tuvimos fecha para a realización de la evaluación en la Escuela de Comercio N° 5004 "Antartida Argentina", la verdad que esto me dejo muy contento, todavia con más fuerzas, ya que el dia anterior se había producido un corte de ruta donde no pasaba nadie y los prefosores dudaban de mi presencia en el local escolar, aún así llegamos con un pequeño retraso y ellos estaban esperandomes como así también la Srta Directora, Prof: Sonía Margot Solís, quiero agradecerles a todos los docentes que participaron en la evaluación ya que concurrieron siempre a los encuentros y le pusieron ese granito de arena, ya sea como para consultar y para despejar dudas a los demas, las charlas debates que se abrieron en todas las capacitaciones de este agrupamiento fue muy importante y muy provechosa.-
Simplemente gracias y suerte a todos los docentes que participaron en estos encuentro en las Escuela de Comercio N° 5004 - "Antartida Argentina"
Prof: Ruben B. Romero
RTIC-PROMEDU
Agr. N° 13

FOTOS DE EVALUACION - AGUARAY

2009-05-13T12:15:00.001-07:00

Preceptoras: Gutierrez Marcela del Valle - Chail Sara O. - Cabral Claudia S.

Profesor: Vicente O. Cabral

Profesoras: Dora Rodriguez - Sabina de los Angeles Ponce

Profesores: Mariela Medina - Graciela Ochoa - Ricardo Haredes.

Profesores: Mabel Abregu - Mariela Medina - Graciela Ochoa - Ricardo Haredes.

El profesor Roberto Aguilar leyendo las consignas.

EVALUACION EN AGUARAY

2009-05-13T11:52:00.000-07:00

El dia de la Evaluación en la localidad de Aguaray, fue muy fructifera pues todos los docentes estuvieron temprano como siempre, ansiosos de cumplimentar con tal propósito, se notaba y se noto siempre la predisposición que tuvierón en cada encuentro.
A todos los docentes mes queda decirle Graciassss!!! por toda la atencion.

Exposicion de Docentes - Salvador Mazza - fotos

2009-05-13T10:08:00.000-07:00

La profesora Adriana Flores y Rosana Duran en plena exposición.

Exposición de las profesoras Adriana B. Flores y Rosana Duran.

Las profesoras: Monica V. Palavecino y Lorena Luna.

Profesor: Ruben G. Murillo exponiendo.

Mapa conceptual presentado por la profesora Mariela I. Valdiviezo y el Profesor Ruben G. Murillo.

Profesor: Ruben Murillo

Profesora: Lorena Luna exponiendo parte del trabajo.

2° ENCUENTRO SALVADOR MAZZA - fotos

2009-05-13T09:56:00.000-07:00

Compartiendo el video con todos los professs!!!

Profesores tomando apuntes.

Profesores: Tomando apuntes para posterior reflexión.

Profesores observando un video orientativo.

Fachada de la Escuela de Comercio "Antartida Argentina"

Salvador Mazza - Pcia de Salta.

Frontera con la República de Bolivia.

2° ENCUENTRO SALVADOR MAZZA

2009-05-13T09:50:00.000-07:00

Continuando con todos los trayectos formativos, aca les presento algunas fotos del trayecto en Salvador Mazza. Tengo que destacar el ambiente colaborativo, participativo de todos los docentes de Salvador Mazza, el interes en debatir buscando las formas de integracion de las TIC, la suma de opiniones y las puesta a punto con todos ellos, no solo nos enriquecemos nosotros como rtic sino tambien ellos que llevan otras opiniones para analizar.
A todos los Docentes que concurren los diás sábados solamente decirles GRACIASSSS!!!!

Muestra en Fotos la CAPACITACION en Salvador Mazza

2009-04-25T09:47:00.000-07:00

CAPACITACION EN SALVADOR MAZZA

2009-04-21T16:47:00.000-07:00

Salvador Mazza, es una ciudad localizada en la frontera con la República de Bolivia, sus habitantes hoy en día como todos lo del Departamento San martín conviven con este mal que se llama DENGUE.

Aún asi la lucha es constante, por eso creo los que pertencemos a este agrupamiento aceptamos el Duro desafío de continuar a pesar de todas las cosas. Los cortes de ruta son el otro problema tal vez uno de los más perjudiciales para el desarrollo normal de la vida de los ciudadanos, es costoso para el referente, porque sobre la misma ruta que hay que cruzar y es donde se ubican todas las localidades que pertenecen a este agrupamiento, se producen todos los cortes, hay ocasiones y el mayor corte se produjo en la misma ruta pero en 7 (siete) lugares diferenes. Creo que fuimos elegidos y nos pusieron ese toque de confianza para continuar, y bueno...aca estamos.

Los Docentes que concurrieron al encuentro, llevaron ideas y esa curiosidad de saber que son las TIC´s y como se las puede aplicar, tambien hemos conversado sobre todos los problemas edilicios que tienen la escuelas.

a continuación les muestro fotos del encuentro en Salvador Mazza.

NUEVAS TECNOLOGIAS MI VISION

2009-04-09T22:10:00.000-07:00

Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son instrumentos y procesos utilizados para recuperar, almacenar, organizar, manejar, producir, presentar e intercambiar información por medios electrónicos y automáticos. Por ejemplo, los equipos físicos y programas informáticos, material de telecomunicaciones en forma de computadoras personales, scanner’s, cámaras digitales, asistentes personales digitales, teléfonos, facsímiles, modem’s, tocadiscos, grabadoras de CD y DVD, radio y televisión, además de programas como bases de datos y aplicaciones multimedia. En resumen, las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Información y una Economía del Conocimiento. Las TIC pueden ser tanto tradicionales, como la radio, la televisión y los medios impresos, como nuevas, un conjunto de medios y herramientas como los satélites, la computadora, la internet, el correo electrónico, los celulares, los robots entre otros.Las TIC optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar mayor conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros.

Ruben B. Romero
RTIC

Fotos del Primer Encuentro Aguaray

2009-04-09T21:50:00.000-07:00

Aguaray:
Localidad del Norte del Territorio Argentino, compuesta por personas que apuesta al crecimiento de la tierra que los vio nacer, es una localidad donde existen varias escuelas secundarias, tambien existe un Terciario y la escuela primaria.

TECNOLOGIA de la INFORMACION y la COMUNICACION

2009-04-09T21:45:00.001-07:00

¿Qué son las Tic´s??
1. Exige y provoca la formación permanente del profesorado: Técnica y Pedagógica.

"Todos somos aprendices. Cada aprendizaje crea nuevas necesidades Pedagógica"

Las TIC son una potente herramienta al servicio de metodologías investigadoras con una larga tradición (Freinet). Están surgiendo propuestas basadas en internet, como la caza del tesoro, las webquest, redes profesionales...
2. Mejora el clima del centro y la comunidad educativa
El uso de las TIC favorece la colaboración entre profesores de varias formas:
- Compartir material creado por los profesores o localizado en la red.
- Participar en proyectos colaborativos tanto con compañeros del centro como de otros centros.
- Resolver problemas y compartir conocimientos técnicos.
- Todo ello supone una forma de romper las barreras del aula y mejora el clima de trabajo y el sentimiento de comunidad
3. Efectos positivos en la mejora de la práctica docente
Los efectos en la práctica docente dependerá de la forma en que cada centro aborde el proyecto y la implicación en el desarrollo del mismo del claustro de profesores, pero las TIC ofrece la posibilidad de introducir significativas mejoras en la práctica docente.
- Motivación de profesores y alumnos
- Innovación didáctica: desarrollo de nuevos proyectos y metodologías.
- Formación y desarrollo profesional
- Favorece el uso de herramientas útiles en muchos campos.
- Dota a los alumnos de conocimientos básicos para desenvolverse en la sociedad actual

CAPACITANDO

2009-04-09T21:15:00.000-07:00

En este nuevo año, y continuando en el programa de aplicacion de las tic en la curricula escolar, nos encontró en el camino, este un nuevo camino con experiencias nuevas, como es la de capacitar a los docentes que ya trabajaron en un proyecto anterior y sumando la mayor cantidad de docentes que sienten que tienen que ser capacitados para poder usar estas nuevas tecnologías para asi desarrollar nuevas estrategias conceptualizando todas las ventajas del empleo de las Tics como elemento educativo.

Buscando Caminos NTIC´S

2009-04-09T20:31:00.000-07:00

El solo hecho de poder hablar hoy de las tecnologías de información y comunicación, es un tema tan particular como el de la infraestructura para las claves públicas, significa un signo de los tiempos, es muestra de una revolución que profundiza la organización social por un lado, que avanza con el debate político y que al mismo tiempo progresa incorporando las tecnologías del siglo XXI, las herramientas para la actuación cotidiana y para el manejo de todos los procesos que tiene que llevar adelante. Nuestra función, la de andar escuela por escuela, conceptualizando el uso masivo de las tics en la curricula escolar, hoy nos plantea diversos caminos con bifurcaciones hasta llegar al objetivo planteado.

Ruben B. Romero RTIC Agrup N° 13
Dpto San Martín